Oltre 1500 gli studenti coinvolti, nei territori, per lavorare sulla memoria e sulla storia dei luoghi
di Dario Nottola
Venerdì 22 marzo, presso il cinema Troisi, a Roma, dalle 11 alle 13, si terrà l’evento di chiusura del progetto CInEMA – Conoscere Indietro, Esperire Multimedia e Audiovisivo, con oltre 1500 studenti coinvolti, nei territori, per lavorare sulla memoria e sulla storia dei luoghi, finanziato nel contesto del Piano “Cinema per la Scuola” della Direzione Generale Cinema e Audiovisivo, coordinato dall’Istituto Centrale per il Patrimonio Immateriale con la collaborazione della Fondazione Benetton Studi Ricerche.
L’iniziativa ha previsto una serie di interventi nelle scuole, con insegnati e studenti, che hanno preso avvio, nella primavera 2023, a Fiumicino e che si sono sviluppati poi nel Lazio, in Sicilia e nel Veneto nei mesi successivi in diversi contesti rurali, urbani o in piccoli borghi.
Le attività con gli istituti scolastici sono state organizzate dalla Fondazione Benetton, con la partecipazione di Maccarese SpA (Fiumicino), dell’Associazione Giochi Antichi (AGA, Verona) e della Cooperativa Terradamare (Palermo): ognuna di queste realtà, in modi diversi, ha coinvolto comunità e ricercatori per lavorare, insieme a ragazze e ragazzi, sul patrimonio culturale dei territori, sulla memoria e sulla storia dei luoghi, attraverso l’occhio – e la lente – degli studenti delle scuole medie di primo e secondo grado. Nel complesso del progetto, oltre 1.500 studenti hanno partecipato agli incontri.
Alle attività di formazione si sono affiancate attività di ricerca, portate avanti dagli antropologi e dai sociologi della Fondazione Benetton e dalla Cooperativa Terradamare: a partire da materiali documentali d’archivio, conservati dall’Istituto Centrale per il Patrimonio Immateriale, da Maccarese SpA e nei diversi luoghi di svolgimento dei laboratori, i partecipanti hanno sviluppato personali percorsi di scoperta del passato proprio e del contesto geografico e sociale in cui vivono.
Dalla ricerca e dall’esperienza dei primi laboratori sarà realizzato un kit, da utilizzare e perfezionare nel corso di una seconda serie di laboratori aperti agli insegnanti e alle classi di scuole secondarie di primo e secondo grado, che porterà alla realizzazione di filmati e contenuti multimediali che proporranno, attraverso le immagini, la rielaborazione dei partecipanti della storia e della cultura dei propri territori di appartenenza.
